Monday, March 30, 2020

Alors, bizarre de jours... une nouveauté COVID-19 / So, strange days... a COVID-19 update.

Bonjour les enfants. Voici le blog d'il y a quelques années. J'ai cessé de l'utiliser parce que la plupart des élèves ne voulaient plus le regarder ou bien mettaient des commentaires inappropriés. Si nous allons le réactiver, il faut comprendre que vous devez vous respecter les uns - les autres et les règlements de base de gentillesse… Egalement, notez-bien que ce blog est un outil de communication et d’enseignement entre votre professeur, vous en tant qu’étudiant et vos parents, pas un lieu de rencontre. Laissons Snapchat ou autre s’en occuper de ce dernier.

Premier devoir : dans les commentaires, dites-moi votre nom et comment vous vous portez ou bien dites-moi bonjour. Ex : Bonjour Monsieur Wanie, c’est Joe. Je vais bien et je regarde trop de télé.

Hi kids. Here’s the classroom blog from a few years ago. I stopped using it because at the time, the kids did not want to use it or started making inappropriate comments. If we’re going to reactivate it, you’ll have to understand that you need to respect one another and the rules of common courtesy… As well, note that this is a communication and teaching tool to be used between your teacher, you as a student and your parents, not a forum for you to interact with each other. Let’s leave that to Snapchat and whatever you commonly use.

First piece of homework: in the comments, tell me your name and how you are doing or just say hello. Example: Hi Monsieur Wanie, it’s Sarah. I’m doing well but I find myself watching too much TV.    

Thursday, February 23, 2017

La migration forcée

Les étudiants, voici un bon site (en anglais) qui aide a comprendre les facteurs environnementales qui incitent les gens à migrer.

Article No. 4 du Times de New York.

Recherchez toute la série si vous voulez!

Article No. 1
Article No. 2
Article No. 3
Article No. 5
Article No. 6
Article No. 7
Article No. 8


Friday, December 4, 2015

Nous sommes quoi, le 4 décembre et finalement en ligne avec le 'blog'?

Une image des années cinquante à deux coins de rue de l’école!
Des magasins sur la rue Yonge.

Tuesday, June 2, 2015

A quand l’été?

Une petite note au sujet des projets qui restent à rendre...

"Poster" - Mardi le 2 juin.

"LDE" Vendredi le 19 juin.

Chapitre de Français - Vendredi le 19 juin.

86 "Final book report" - Vendredi le 19 juin.

Tuesday, May 12, 2015

Mardi, le soleil et the vent!

Les projets...

86/87
Français- projets de papier plié
à rendre vendredi le 22 mai

Art- portraits d’identités
à rendre vendredi le 29 mai (Pour les élèves qui participent à l
échange SEVEC, le projet est à rendre lundi le 1er juin)

Histoire- Chapitre 10, La masse ouvrière, entre 1867 et 1920
P264 - P289
Questions #VTC 1, 2, 3, 4, 5, 6; ATC 1*, 5(Bonus)
à rendre vendredi le 22 mai

86
English- Historical narratives
Due Tuesday, May 19th



Tuesday, May 5, 2015

Mardi, un peu gris.

Alors, aujourd’hui les élèves on reçu leur nouveau projet d'art, un LDE construit en trois dimensions...

Calculatrice d’échelle:
http://webpages.charter.net/sinkwich/sdventure/html/sd_scalecalc2.htm

Monday, May 4, 2015

Le soleil et ensuite la pluie?

Géographie, Chapitre 8
Riches et pauvres dans le monde
Questions: 1*, 3, 11, 13
déjà rendre lundi le 11 mai