Transfert "Google Classroom" / Moving to Google Classroom.

Bonjour les enfants! Alors, j’ai décidé que de commencer une “Classe Google” serait une meilleure idée. Dorénavant, je ne mettrais que des projets par ce moyen. C’est plus sécuritaire et plus facile. Notez bien, vous devez tous accepter les invitations de tout vos professeurs… mathématiques, sciences, éducation physique, dessin et technologie etc. Hello kids! So, I’ve decided starting a “Google Classroom” would be a better idea than continuing the old blog. Starting now, all assignments will be posted through that medium. It’s safer and easier. Take note, you must accept “invitations” from all your teachers… math, science, phys-ed, design and tech etc.

Alors, bizarre de jours... une nouveauté COVID-19 / So, strange days... a COVID-19 update.

Bonjour les enfants. Voici le blog d'il y a quelques années. J'ai cessé de l'utiliser parce que la plupart des élèves ne voulaient plus le regarder ou bien mettaient des commentaires inappropriés. Si nous allons le réactiver, il faut comprendre que vous devez vous respecter les uns - les autres et les règlements de base de gentillesse… Egalement, notez-bien que ce blog est un outil de communication et d’enseignement entre votre professeur, vous en tant qu’étudiant et vos parents, pas un lieu de rencontre. Laissons Snapchat ou autre s’en occuper de ce dernier.

Premier devoir : dans les commentaires, dites-moi votre nom et comment vous vous portez ou bien dites-moi bonjour. Ex : Bonjour Monsieur Wanie, c’est Joe. Je vais bien et je regarde trop de télé.

Hi kids. Here’s the classroom blog from a few years ago. I stopped using it because at the time, the kids did not want to use it or started making inappropriate comments. If we’re going to reactivate it, you’ll have to understand that you need to respect one another and the rules of common courtesy… As well, note that this is a communication and teaching tool to be used between your teacher, you as a student and your parents, not a forum for you to interact with each other. Let’s leave that to Snapchat and whatever you commonly use.

First piece of homework: in the comments, tell me your name and how you are doing or just say hello. Example: Hi Monsieur Wanie, it’s Sarah. I’m doing well but I find myself watching too much TV.    

La migration forcée

Les étudiants, voici un bon site (en anglais) qui aide a comprendre les facteurs environnementales qui incitent les gens à migrer.

Article No. 4 du Times de New York.

Recherchez toute la série si vous voulez!

Article No. 1
Article No. 2
Article No. 3
Article No. 5
Article No. 6
Article No. 7
Article No. 8

Nous sommes quoi, le 4 décembre et finalement en ligne avec le 'blog'?

Une image des années cinquante à deux coins de rue de l’école!

Des magasins sur la rue Yonge.

A quand l’été?

Une petite note au sujet des projets qui restent à rendre...

"Poster" - Mardi le 2 juin.

"LDE" Vendredi le 19 juin.

Chapitre de Français - Vendredi le 19 juin.

86 "Final book report" - Vendredi le 19 juin.

Mardi, le soleil et the vent!

Les projets...

86/87
Français- projets de papier plié
à rendre vendredi le 22 mai

Art- portraits d’identités
à rendre vendredi le 29 mai (Pour les élèves qui participent à l
échange SEVEC, le projet est à rendre lundi le 1er juin)

Histoire- Chapitre 10, La masse ouvrière, entre 1867 et 1920
P264 - P289
Questions #VTC 1, 2, 3, 4, 5, 6; ATC 1*, 5(Bonus)
à rendre vendredi le 22 mai

86
English- Historical narratives
Due Tuesday, May 19th

Mardi, un peu gris.

Alors, aujourd’hui les élèves on reçu leur nouveau projet d'art, un LDE construit en trois dimensions...

Calculatrice d’échelle:
http://webpages.charter.net/sinkwich/sdventure/html/sd_scalecalc2.htm